Didaktische Designs

AutorInnen: Katja Poser, Katrin Klink, Anke Diez & Alexander Wanner. In dieser Kurzinfo wird ein integrativer Ansatz zur Schulung überfachlicher Kompetenzen vorgestellt, der am Karlsruher Institut Für Technologie als Teil des Curriculums für Studierende der Ingenieurwissenschaften implementiert...

Kritisch-konstruktives Denken soll davor schützen, Sachverhalte einseitig zu betrachten und unreflektiert zu handeln. Im Rahmen des Aufsatzes werden vier Strategien des kritisch-konstruktiven Denkens erörtert, Ansätze zur Förderung des kritisch-konstruktiven Denkens im Unterricht dargelegt sowie en...

Autorinnen: Elisabeth Paus & Regina Jucks, Universität Münster. An der Universität Münster wurde ein multimethodisches Portfolio-Konzept für Lehramtsstudierende eingesetzt, das reflexives Schreiben, kooperative Übungen und klassische Vorlesungssequenzen kombiniert. Dieser Ansatz eröffnete den ...

Autorin: Isa Hübel, Universität Koblenz-Landau Die aktuell vieldiskutierte Selbstkompetenz von Studierenden ist ein wichtiger Bestandteil der Hochschulbildung. Das Projekt „Studieren mit Profil“ (SmP) beinhaltet ein umfassendes und innovatives Konzept zur individuellen Förderung der studentischen S...