Monat: Juli 2015

ECTS? SWS? Credits? Die Berechnung des Workloads ist oftmals eine diffizile und schwammige Angelegenheit. Jedoch kann die Ausweisung und Kommunikation der studentischen Arbeitsbelastung eine wichtige Hilfe für die Förderung des selbständigen Lernens sein. Unter- und Überforderung kann z. B. durch di...

AutorInnen: Jaqueline Murray, Alastair Summerlee, University of Guelph, Kanada Problembasierte Kurse werden oft erst bei weiter fortgeschrittenen Studierenden eingesetzt. Diese Methode ist jedoch auch zu Beginn des Studiums gewinnbringend einsetzbar, da Erstsemesterstudierende dadurch in ihrer Info...

Autoren: Michael Cursio, Angela Hahn und Dirk Jahn Der Leitfaden "Kompetenzorientiertes Prüfen" richtet sich an Studiengangs- und Modulverantwortliche der FAU, die sich regelhaft mit der Sicherung von kompetenzorientierten Prüfungen in der Hochschullehre beschäftigen wollen. Der Leitfaden ist gedac...

AutorInnen: Louise Frith & Allia Wilson, University of Kent, UK Für den erfolgreichen Abschluss des Studiums ist die Integration an der Hochschule ein wichtiger Erfolgsfaktor. In einer heterogenen Studierendenschaft erfordert die Unterstützung Studierender, die vom „Standard“ abweichen, besonde...

Rezensent: Dirk Jahn. Originalliteratur: Lovink, Geert: Das halbwegs Soziale: Eine Kritik der Vernetzungskultur. Bielefeld (transcript Verlag) 2012. In den letzten Jahren ist verstärkt Kritik an der Vernetzungs- und Internetkultur von verschiedenen Seiten formuliert worden. Der niederländisch-austra...

Im Jahr 2013 hat sich der „Insider“ Philipp Riederle (geboren 1994) als selbsternanntes Sprachrohr zu Wort gemeldet, um seine Generation den Außenstehenden und dabei insbesondere den Entscheidungsträgern in Unternehmen, Politik und Bildung zu erklären und aufzuzeigen, wie sie sich auf die born digit...