Monat: November 2015

Ziel dieses Beitrages ist es, ausgehend vom Stand der Forschung Gestaltungsmöglichkeiten für gute Praxis in der Lehre an Hochschulen vorzustellen und aufzuzeigen, wie sich diese in einen kontinuierlichen Optimierungs- und Qualitätssicherungsprozess einbetten lässt. Vor diesem Hintergrund werden insb...

Am 12./13.11.2015 fand die 4. Jahrestagung des Universitätskollegs der Universität Hamburg statt. Der Tagungsbericht gibt u.a. Einblicke in die Vorträge von Prof. Dr. Klaus-Peter Wild (LS Pädagogik I, Uni Regensburg) zum Studienerfolg in der Studieneingangsphase und Prof. Dr. Gabi Reinmanns (Hambur...

Von diesen Risiken und Nebenwirkungen des Denkens berichtet der renommierte Gehirnforscher Manfred Spitzer in einer neuen Ausgabe von „Wissen und Leben“. Das populärwissenschaftliche Buch umfasst 17 Beiträge, die den Einflüssen auf das Denken in unterschiedlichen lebenspraktischen Bereichen auf die ...

Autoren: Rima Ashour, Thomas Binder & Florian Filler, Friedrich-Alexander Universität Erlangen-Nürnberg, Büro für Qualitätsmanagement In dieser Kurzinformation wird dargestellt, wie die schriftliche Lehrveranstaltungsevaluation mit Hilfe von Fragebogenverfahren erfolgen kann und wie diese Frage...

Am 29.10.2015 fand in Berlin im Rahmen des Programms "Fellowships für Innovationen in der Hochschullehre" der Baden-Württemberg Stiftung und des Stifterverbandes für die Deutsche Wissenschaft die 4. Lehr-/Lernkonferenz zum Thema "Smart-Teaching - Better Learning! Digitales Lehren und Lernen an Hochs...

Autorin: Jana Leipold (Knott), Johannes Gutenberg-Universität Mainz Wie können Promovierende beim Abschluss ihrer Dissertation effektiv unterstützt werden? Wie kann die Beratung Promovierender organisiert werden, so dass sie motiviert sind, ihre Arbeit erfolgreich abzuschließen? In diesem Beispiel ...