Jahr: 2015

Am 29.10.2015 fand in Berlin im Rahmen des Programms "Fellowships für Innovationen in der Hochschullehre" der Baden-Württemberg Stiftung und des Stifterverbandes für die Deutsche Wissenschaft die 4. Lehr-/Lernkonferenz zum Thema "Smart-Teaching - Better Learning! Digitales Lehren und Lernen an Hochs...

Autorin: Jana Leipold (Knott), Johannes Gutenberg-Universität Mainz Wie können Promovierende beim Abschluss ihrer Dissertation effektiv unterstützt werden? Wie kann die Beratung Promovierender organisiert werden, so dass sie motiviert sind, ihre Arbeit erfolgreich abzuschließen? In diesem Beispiel ...

Originalliteratur: Schnees, Markus; Horn, Janine: E-Assessments an Hochschulen. Ein Überblick. Szenarien. Praxis. E-Klausur-Recht. Münster/New York (Waxmann Verlag) 2014. Um die mitunter hohen Anforderungen beim E-Assessment in den Griff zu bekommen und Vorteile nutzbar zu machen, haben Markus Schme...

AutorInnen: Melike Heubach & André Mensch, Hochschule Ostwestfalen-Lippe Wie kann ich eLearning-Elemente effektiv in meiner Lehre einsetzen? Welche didaktischen Möglichkeiten stehen mir dabei offen? Solche Fragen und Anliegen werden in dem vorliegenden Beispiel von eTutorInnen beantwortet: eTut...

Autoren: Simon Roderus, Prof. Dr. Uwe Wienkop, Technische Hochschule Nürnberg, Georg Simon Ohm. In angewandten Fächern wie der Informatik werden Vorlesungen oft von Übungsaufgaben begleitet, damit die Studierenden das theoretische Wissen anwenden und in die Praxis umsetzen können. Damit auch bei gr...

Autoren: Henry L. Roediger III & Mary A. Pyc, Washington University, U.S. Wie können Studierende möglichst effektiv in ihrem Lernprozess gefördert werden? Dazu können in der kognitiven Psychologie überprüfte Lernstrategien ein geeigneter Anhaltspunkt sein. In der vorliegenden Kurzinformation wi...

AutorInnen: Joanna C. Dunlap, University of Colorado, Denver, U.S., Patrick R. Lowenthal, Boise State University, Boise, U.S. In angewandten Studiengängen ist die Theoriearbeit zwar ein wichtiger Bestandteil, dies stößt bei den Studierenden aber oft auf wenig Interesse. Deswegen wurde im Bereich Mu...

Gute Hochschullehre wird heute von der Bildungspolitik, Verbänden, den Universitäten und Hochschuldidaktik-Zentren gefordert, gefördert und propagiert. Trotzdem ist vielen Lehrenden nicht klar, wodurch sich guter Unterricht, effiziente Beratung oder faires Prüfen an Universitäten auszeichnet – kurzu...

Das hier zu besprechende Lehr- und Handbuch verspricht eine umfassende und interdisziplinäre Einführung in das Computer Supported Collaborative Learning. Das Werk ist sowohl an Studierende als auch an Lehrende und Praktiker verschiedener Disziplinen gerichtet – sei es an (Hoch-)schulen oder in Unter...